Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos alumnos somos?

Antes de la contingencia yo asistía a una escuela que tenía 3 grupos por grado es decir 4° A, 4° B y 4° C, porque en ese

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deportes, récords y alumnos

V S D

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un triángulo de altura

desde el vértice B mayúscula hasta la prolongación del lado b minúscula.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las pulseras

d) por el cociente (c): r D – d ✕ c.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

el cociente (c): r D – d ✕ c.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las señales de la carretera II

Puedes ver también que en la formula he marcado con naranja la “D” de diagonal mayor y de amarillo la “d” de diagonal menor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El área del romboide y la herencia

El terreno B tiene de área 70 metros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De romboide a rectángulo

R = D oce unidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

por el cociente (c): r ­ D – d ✕ c.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los terrenos del abuelito de Zoé

Ahora vamos a calcular el área del terreno B.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos enteros sobran?

− (d ✕ c), a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recipientes de huevo

− (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los números en la Antigua Roma

Anotamos una D.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cifras lleva el número?

MILLARES C D U C D

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema de Ton

d) ¿En qué semana se vendieron más camisas?

Ver contenido