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Bomba de problemas

Se debe solucionar con la información disponible. 3. Debe representar un reto.

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¿Sentimos lo mismo?

ALE: Antes de que esto se salga de control creo que aquí hay un conflicto y así no se arreglan las cosas, todo se soluciona

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Yo opino…

En la sesión anterior estuviste analizando diferentes casos y encontrando sus soluciones.

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¡Bienvenidos, Agentes!

, y en ese diálogo, busca posibles soluciones a esta situación, apúntalas en tu cuaderno.

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Reconociendo a mis monstruos

Evita que domine tus pensamientos antes de que te permita reaccionar de manera más consciente, para poder solucionar tus

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Aprendo de mis errores

¿Tiene sentido lo que proponen estos personajes para poder solucionar el conflicto?

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En busca de la regulación emocional

Al solucionar el problema que te tiene molesta o molesto, desaparecerá la emoción aflictiva.

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

emociones, estados de ánimo o sentimientos no te ayudan a aprender, sin embargo, también esas emociones te pueden ayudar a solucionar

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

papelito, el concepto es: “Desenlace o Cierre” El desenlace o cierre es la forma en la que los personajes solucionan

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

La capacidad de tomar decisiones para solucionar el problema de la limpieza en la escuela.

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¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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Sucesión con factor

Recuerda como resolviste antes una sucesión que no era aritmética ni geométrica.

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La máquina del tiempo

v=fdv6FBi00vAEstas actividades ayudan a encontrar soluciones sobre situaciones vivenciales, fue una divertida manera de buscar

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Preguntas preguntonas

alumnas y alumnos, pero lo importante es que platique lo que piensas y sientes para encontrar y mejorar la manera de solucionar

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Y ahora, ¿cómo va?

Sucesiones simples de figuras Aprendizaje esperado: identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética

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