Contenido · Ficha de clase

Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

pagaríaspor tamaña tropelía.En un mundo si no hay normastodo, todo, se deformano habría educaciónni ninguna instituciónni semáforos

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La importancia de las reglas en mi vida

En la primera imagen observas un carro azul esperando a que el semáforo en rojo cambie a verde, ¿Cuál sería la imagen con

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“Reglas para convivir”

Veamos el semáforo, tiene tres colores y cada uno indica algo diferente: el rojo alto, el amarillo disminuir la velocidad

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¡Las niñas y los niños también participan!

Y cuando no haya semáforo, estar atentos y ceder el paso a los peatones.

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Suave y áspero

Existen coches, edificios, sillas, mesas semáforos, ascensores e incluso personas o animales.

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Las características de los materiales

Existen coches, edificios, sillas, mesas semáforos, ascensores e incluso personas o animales.

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Reconozco mi camino

Había un semáforo para cruzar una calle muy peligrosa. ¿Qué más recuerdas?

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“Reglas para convivir”

Veamos el semáforo, tiene tres colores y cada uno indica algo diferente: el rojo alto, el amarillo disminuir la velocidad

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¡Las niñas y los niños también participan!

Y cuando no haya semáforo, estar atentos y ceder el paso a los peatones.

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Suave y áspero

Existen coches, edificios, sillas, mesas semáforos, ascensores e incluso personas o animales.

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Adivina figuras

Están los círculos en el semáforo y en las ruedas del tren.

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Formas y figuras

En la escuela en el pizarrón del salón de clases, en la calle en un semáforo.

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Formas y figuras

En la escuela en el pizarrón del salón de clases, en la calle en un semáforo.

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La ley no exceptúa a nadie

¿Entonces si un automovilista no respeta la luz roja del semáforo, porque tiene urgencia de llegar a un sitio, debe de ser

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Normar para convivir

Detenerse cuando el semáforo está en rojo.

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