Resultados para: «que-quiero-lograr»
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· Ficha de clase
Vámonos de campamento
toma decisiones ante un estado aflictivo, que le permitan mejorar sus respuestas y generar bienestar.
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional:
-Si, eso de estar agitada no ayuda a resolver bien las cosas que tenemos que hacer. ¡Qué bárbara! qué mal estoy!
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· Ficha de clase
Navegando en el mar de las emociones
¿Qué hacemos?
Lee con atención lo que comenta Gael.
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· Ficha de clase
Atando y desatando las emociones
Trata de identificar lo que pasa en tu cuerpo. ¿Qué es lo que sientes?
Lucy no podía describir lo que sentía.
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· Ficha de clase
Decisiones que impactan al mundo
Decisiones que impactan al mundo
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· Ficha de clase
“Misión: Viaje al universo de las emociones”
¿Y eso qué tiene que ver?
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· Ficha de clase
“Explorando el universo de las emociones”
Creo que están en problemas. Hoy, seguirán su aventura. ¿Quieren ver qué es lo que sigue?
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
Ahora quiero mostrarles la foto que le tomé al meteorito Oumuamua.
Angie: ¡Qué hermosa foto!
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· Ficha de clase
Bailando con el enojo
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La comunicación asertiva contra el enojo
demuestra con respeto y claridad la emoción del enojo ante situaciones adversas que lo provocan.
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· Ficha de clase
¡El cometa de la alegría!
¿Qué te parece si vemos este video que habla sobre la risa?
Video. Don Leopoldo sobre las características de la risa.
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· Ficha de clase
Misión: Alegría
- ¡Claro que quiero ser su amigo! Muchas gracias por acompañarme. - ¿Qué te parecen tus nuevos amigos?
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· Ficha de clase
¡Buuu! Soy el miedo
A que le pase algo a nuestros seres queridos.
A que no nos quieran.
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· Ficha de clase
¡Mi miedo, mi fortaleza!
Bolo: El niño que logró superar el miedohttps://youtu.be/RvBUUFxS9fw?
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· Ficha de clase
El Asco, amigo mío
Takataka significa basura en Suajili, que es una lengua que se habla en Kenia y separan todos los residuos, así evitan que
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