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¿Quién va primero?

Corresponde al ejemplo (1, 2, 3) ¿Están ordenados de alguna forma los datos?

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Arte mè'phàà

contener textos breves escritos en un lenguaje simple y conciso que vienen acompañados de una gran variedad de recursos gráficos

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¡Pásame un directorio, por favor!

____________________. 2. ¿Qué datos contiene? ______________________. 3.

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Somos me´phaa

El tlapaneco agrupa a nueve variantes: 1. tlapaneco del sur/ me’phaa a tsíndíí 2. tlapaneco del oeste/ tlapaneco

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

En el quipo 2, estarán los que el primer apellido inicie con la letra “O” hasta la letra “Z”, por ejemplo: Ortega, Popoca

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora tienes 2 minutos para leer nuevamente cada chiste y colocar las mayúsculas, las comas, los guiones largos, los signos

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¿Con qué entonación lo decimos?

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¡A leer las imágenes!

También nos expresamos a través de elementos gráficos como imágenes.

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Nos toca a todos

Se requieren 2 participantes P1 y P2 (pide apoyo a algún miembro de tu familia).

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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2 el verbo en infinitivo “usar” y en la 3 el verbo “colocar”.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

(Libro de texto, cuaderno, lápiz, colores, etc.) 2.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Ser puntual para iniciar la clase. 2.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Todos los integrantes de la familia podrán disfrutar de la lectura. 2.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Obsérvala del minuto 08:09 a 09:20 Aprende en casa III. 2° grado. Construyendo un cuento.

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