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¡Y se abre el telón!

En la segunda representación, pudimos apreciar la creación del personaje de la obra por una misma persona, esto permitió

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Hagamos nuestra creación. ¿Cómo te sentiste con lo que creamos?

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¡Así se baila!

El reto de hoy: Te invitamos a ti junto con tus familiares a realizar una “Creación dancística” de forma creativa y sobre

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Sigamos el pulso

Actividad 3: Identifica al pulso como base para la creación de movimientos rítmicos.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Reconocer la posibilidad de organizar los conocimientos y recursos existentes como un medio de creación y de expresión.

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Soy movimiento

Después de la preparación previa a la creación de secuencias, vas a reconocer y recordar algunas partes de tu cuerpo que

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Los festejos en la escuela

Las creaciones que se exhiben incluyen representaciones de figuras humanas, personajes ilustres, animales, nacimientos y

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Mi amigo el miedo

Elegirás y experimentarás los materiales que pueden servirte para la creación de un vestuario sencillo.

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Las grandes creaciones musicales también se sustentan en lo sagrado, aristocrático y popular y los instrumentos tradicionales

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Mi entorno es un paisaje

En ellos el artista comunica sus ideas, sentimientos y emociones a través de la creación del paisaje.

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Este tipo de canciones o como lo conocemos en el mundo del folclor, este tipo de sones, se crearon para imitar los movimientos

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Caminar juntos

Esperamos que en este viaje imaginario hayas revivido tus canciones, movimientos y creaciones corporales, creadas con el

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Poses y gestos

Observarás pinturas y esculturas para identificar el concepto de secuencia en tus creaciones. ¿Qué hacemos?

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Jugando con palíndromos

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Jugando con palíndromos

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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