Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

profundizar más, sobre las diferencias entre gobernantes y gobernados, revisa el siguiente video en donde la maestra Andrea Cristina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como sociedad nos organizamos

Requiere de sentido crítico: no actuar sólo por la influencia de otros, sino a partir de la reflexión y el análisis.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: organización social y política

solución de estos requiere de la autorregulación y reflexión, de acciones basadas en información, analizadas con sentido crítico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Participemos!

los asuntos que nos afectan de manera directa o indirecta, enfatizando que nuestra participación debe ser informada y crítica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Requiere de sentido crítico: no actuar sólo por la influencia de otras personas, sino a partir de la reflexión y el análisis

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

Este proceso te llevará a madurar y a utilizar el pensamiento crítico y reflexivo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Para analizar una fuente primaria se debe tener una mente inquisitiva, crítica y seguir un método riguroso para interpretarla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las diversas versiones de la historia

todas las versiones que se tengan, aunque estén incompletas, parciales, contradictorias e interesadas se deben conocer, criticar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

Al conocerse la situación, la opinión internacional fue muy crítica con la URSS, “La primavera de Praga” tuvo mucho impacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Perestroika

El objetivo era que las personas expresaran sus ideas y sus críticas para despertar su “potencia moral”, creando ciudadanos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra

El Reto de Hoy: Es momento de continuar con el reto que se propuso en la primera sesión, tu caricatura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

El Reto de Hoy: Te invito a continuar con el reto de la semana, la caricatura política.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las revoluciones burguesas

Y lo mismo sucede en Francia, donde el pensamiento crítico, base de las ideas ilustradas, se convierte en el estandarte de

Ver contenido