Resultados para: «5-primaria»
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
En la primera columna dice: Las niñas y los niños.
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
Se trata de completar una frase que está en la página 137 del libro de FCyE de 3º
La primera parte de la
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Es la historia de Matilde Montoya, la primera mujer mexicana en graduarse como médica.
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
Educación primaria del Programa Nacional de Convivencia Escolar. México, SEP página 10.
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese día cada niño y cada niña recibía un encargo del que debía hacerse
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
En la primera imagen, se observa a dos niños jugando béisbol, mientras que un niño en silla de ruedas, parece estar triste
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· Ficha de clase
Todas las personas son únicas y valiosas
Así logró entrar a la Escuela de Medicina y, después de cuidar a todo tipo de paciente, se convirtió en la primera mujer
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
v=x3moNmbrWLEAcabas de ver la primera parte del caso de Juan Luis.
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
Escribe en la primera columna: “Vivienda” y después en la segunda columna: “Es importante para descansar, guardar nuestras
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· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
La primera hoja dice, Salud. Ponla en esta rama.
La siguiente dice, Alimentación.
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· Ficha de clase
Tomamos decisiones sencillas y complejasf
Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo:
– ¡Ábreme la puerta!
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· Ficha de clase
Decido cuidarme y cuidarte
¿Cambió tu opinión cuando viste la primera y la segunda respuesta?
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Primera, uno horizontal: Antónimo de acuerdo.
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
en las que el impacto de nuestras acciones sea / positivo y nos beneficie a todas y todos los que vivimos en el planeta.
5.
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
Si la segunda corresponde a la primera, ya déjenlas abiertas, si no, se vuelven a voltear hasta que aparezcan por pares.
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