Resultados para: «reporte»
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Repite ambas acciones 4 veces, pero en la última en la 4ta. Repetición, finaliza agachado.
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· Ficha de clase
Percibo y exploro
Repite
misma acción ahora con el otro pie.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Repite las piezas musicales y realiza la secuencia con un solo movimiento de la exploración.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Repite las piezas musicales y realiza la secuencia con un solo movimiento de la exploración.
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· Ficha de clase
La programación de Aprende en casa
mientras la giras y si la toca, perderá, entonces anota el número de vueltas que dio la cuerda sin que lo tocara, al último repite
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· Ficha de clase
La programación de Aprende en casa
mientras la giras y si la toca, perderá, entonces anota el número de vueltas que dio la cuerda sin que lo tocara, al último repite
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· Ficha de clase
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Se repite la operación con la solapa opuesta.
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
hKw7W90j5hc
Taba que traba que traba la lengua, la lengua no puede dejarse trabar, si puedes repite
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
v=hKw7W90j5hc
Traba que traba que traba la lengua, la lengua no puede dejarse trabar, si puedes repite lo que estoy diciendo
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· Ficha de clase
Let’s have fun!
Repite
las oraciones y toma nota de ellas.
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· Ficha de clase
La rutina musical
Repite la rutina varias veces hasta que te hayas aprendido los movimientos.
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas.
Repite lo siguiente:
Juan tuvo un tubo, y el tubo que tuvo se le rompió, y para recuperar el tubo que tuvo, tuvo
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· Ficha de clase
El ritmo de las artes visuales
 
El ritmo visual surge cuando el artista repite elementos plásticos como puntos, líneas formas o texturas y de
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas.
Repite lo siguiente:
Juan tuvo un tubo, y el tubo que tuvo se le rompió, y para recuperar el tubo que tuvo, tuvo que comprar
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· Ficha de clase
La ruleta de la suerte
Es el número de veces que se repite la suma, crea el problema.
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