Contenido · Ficha de clase

Elaboremos un croquis

#page/108 Realizarás el croquis de una escuela. Pon mucha atención a las indicaciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usemos el croquis en el zoológico

#page/106 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué sirven los símbolos?

¿Podrían usarse como referencia las nubes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El croquis

#page/104 Los croquis permiten ubicar e identificar lugares de un área determinada; incluyen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lugares de mi comunidad

#page/102 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sabores y los olores de mi entorno

#page/132 Los sentidos ayudan a relacionarnos y comprender lo que tenemos a nuestro alrededor, sin ellos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Han cambiado las actividades recreativas en familia

#page/130 Sabes, ¿Por qué va cambiado la forma de divertirse?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las diversiones a través del tiempo

#page/129 A través de diferentes imágenes, recorrerás diferentes lugares para saber cómo se divertían antes las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Han cambiado las diversiones o los lugares?

#page/129 Es importante que las actividades recreativas que hagas, siempre te relajen, te hagan disfrutar y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se divertía mi familia

#page/128 Ya tienes listo tú libro de Conocimiento del medio de segundo grado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nuevo parque

#page/127 Lee con atención lo siguiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

#page/127 Piensa en una lista de actividades recreativas que a menudo lleven a cabo, las personas que viven

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actividades recreativas del lugar donde vivo II

#page/126 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Distingo líquidos y sólidos

#page/143 Recuerda que la palabra “material” se refiere a los objetos, animales, plantas, agua, piedras, ríos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los líquidos?

#page/143 ¿Qué hacemos? De las siguientes imágenes, ¿Qué números corresponden a los líquidos?

Ver contenido