Resultados para: «maria-marcos-cedillo»
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magia?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
los precios de productos o servicios, para avisar sobre los puntos de venta, o para recordar o reforzar la imagen de una marca
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
vez les hubiera sido más fácil regresar a su casa aunque las aves se comieran las migajas de pan que iban dejando para marcar
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· Ficha de clase
Distancias iguales
Gaby y Mari comentan la ubicación en el mapa de los lugares mencionados en la ciudad.
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Actividad 1
Recorta las figuras de las páginas 175 y 177 después dóblalas de manera que las dos partes coincidan, marca
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
¿Qué fracción de los animales del zoológico son monos machos?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
Si el recorrido de María es de 2.6 vueltas.
2 vueltas = 8 km.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
María compra siete gomas de $6.50 ¿Le alcanzará para pagar con los $50 que tiene?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Analicemos: si yo puse 6/30 y María puso 5/30, ¿Cómo puedo calcular lo que puso el papá?
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· Ficha de clase
Mapas y encuestas
Viajemos en el tiempo a la clase del 16 de marzo que nos propone Raulito.
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Obsérvalo del minuto
17:45 al 20:58
Magia con matemáticas.
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
se hace en diciembre, pues el primer trimestre termina en noviembre, la segunda en abril ya que el trimestre termina en marzo
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· Ficha de clase
La magia de las matemáticas
La magia de las matemáticas
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
Si colocamos la orilla de esta hoja de papel sobre la línea de la escala gráfica, podemos marcar la distancia o las distancias
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Después, pones la punta en el sitio que trazaste y vuelves a marcar hasta donde llega el compás.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
¿Dónde colocarás la marca para completar el 2.5? ¿Qué harás?
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