Contenido · Ficha de clase

¿En dónde firmo?

¿Para qué sirven esos recursos gráficos?

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¿En qué se parecen?

Los elementos gráficos, ¿qué finalidad tienen? (colores, líneas, dibujos, etcétera). ¿Cómo se destacan los títulos?

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Coherencia… ¿para qué?

Presentación de los datos obtenidos (con porcentajes, tablas y gráficas).

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Pocas letras que dicen mucho

También pueden encontrarse: D.G, por diseñador gráfico; Arq.

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Qué debo observar para escribir

Colocas imágenes, ya sea en fotos o dibujos, o bien podrían ser gráficas. Y muy importante: las fuentes.

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Anotando, analizando

gráficos, tablas y gráficas.

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Componer para explicar

Escribe palabras clave, frases breves o elabora un organizador gráfico como un mapa mental, cuadro sinóptico o mapa conceptual

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Analizando el informe

Recupera la información que consideres más importante, recuerda que puedes elaborar un organizador gráfico.

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Organizo con textos discontinuos

gráfico debe estar numerado, por lo que las tablas o gráficas deberán estar numeradas en orden de aparición.

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La ortografía de mis experimentos

-Resultados, donde suelen, además del texto explicativo, elaborarse gráficas o tablas. -Conclusiones. -Bibliografía.

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Mis favoritas del Renacimiento

https://youtu.be/QdADG1yejgcTomando en cuenta los criterios que identificaste, realiza un gráfico en el que consideres los

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Ayer y hoy

puedas acopiar tanta información como necesites y seas capaz de organizarla en cuadros comparativos o en otros recursos gráficos

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A través del tiempo

Se te sugiere que tomes notas, o realices un organizador gráfico.

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Comprendiendo la literatura del Renacimiento

Recupera la información que consideres más importante, recuerda que puedes elaborar un organizador gráfico.

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Planeando un programa de radio

consultadas, así como el contenido de los materiales revisados en distintas TIC (videos, archivos de audio, tablas y gráficas

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