Contenido · Ficha de clase

Conectores para relacionar oraciones

queremos decir de manera adecuada.Además de la letra “y”, que es una de las conjunciones que más usamos, hay muchas otras opciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

Una de las diferencias fundamentales entre la biografía y la autobiografía es ______________. a) el lenguaje. b) quién narra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana

Piensa que el conocimiento profundo de la lengua permite, entre otras cosas, pensar y expresarse con mayor precisión y claridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboración de guion radiofónico II

La radio comunitaria: * Defiende la pluralidad de opiniones. * Trabaja para solucionar los problemas sociales de las comunidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planificación de un programa de radio

No agregues palabras o frases innecesarias que no contribuyan a expresar aquello que quieres decir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura del guion de radio

Si no has tenido oportunidad de verla, te la recomiendo.Locutora 1: Hay películas, obras de teatro y un sinnúmero de opciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Funciones y estructura del reportaje

Los reportajes pueden contrastar diferentes opiniones de un tema, con la finalidad de aportar otros puntos de vista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La entrevista para elaborar un reportajel

Unas de las bases fundamentales de una entrevista son, en muchos sentidos, las preguntas que elabora el entrevistador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lengua Materna

organizadores y sintetizadores de información, los que abordamos fueron cuatro; sin embargo, tú puedes buscar y emplear las opciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad

De forma escrita, oral, a través de los dibujos, y sobre todo como te expresas corporalmente: la forma en que miras, cuando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Ahora, expresa con tus propias palabras el significado de relato, escríbelo en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

por ejemplo, el narrador dice: La noticia se propagó con la velocidad del relámpago, utiliza una frase coloquial para expresar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Probablemente se debe al hecho de que esa clase de detalles le sirven al narrador para expresar de manera implícita tanto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro drama y puro cuento… el inicio.

por ejemplo, para conocer más sobre los medios de comunicación, regular nuestra convivencia, valorar la diversidad o expresar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Hoy estudiarás la importancia cultural y productiva de la milpa como método de cultivo de los alimentos que han sido fundamentales

Ver contenido