Contenido · Ficha de clase

Acciones y relatos

Probablemente te trajo un recuerdo; si fue así, escríbelo en tu cuaderno.

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Imaginar espacios efímeros

https://youtu.be/Jp6KVcSkl9s ¿Qué sentiste al transformar tu instalación?

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

en la segunda franja vertical contando de izquierda a derecha.

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El encanto de la música

Por ejemplo: Puedes colocarte frente al globo más pequeño porque el sonido será muy suave.

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Poses y gestos

Al parecer la está acariciando y le está diciendo algo al oído.

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África en México

Esta tiene que ver con la manera en que se establecen determinadas secuencias de movimiento en otros ritmos que pertenecen al

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Su caminar será totalmente diferente al caminar de los niños.

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El encanto de la música

Por ejemplo: Puedes colocarte frente al globo más pequeño porque el sonido será muy suave.

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Las voces de Eugenia León

Hagámoslo una vez más, ¿Atentos al pulso?

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Poses y gestos

Al parecer la está acariciando y le está diciendo algo al oído.

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La vida de los objetos

Al finalizar, comparte lo que has aprendido en las distintas sesiones, en las que has creado secuencias con diferentes elementos

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Una de sus funciones más importantes es marcar el PULSO para que así, al verlo, toda la orquesta toque al mismo tiempo.

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Andares y caminos

Trata de recordar cómo se movían y trata de ser lo más parecido a las acciones que elegiste.

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Carnavalito casero

¿Nos quieres compartir cómo te sentiste al bailar?

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Bailemos al ritmo de una pintura

Bailemos al ritmo de una pintura

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