Resultados para: «pescado»
1698 resultados
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· Ficha de clase
Combino y varío mis alimentos
También hay alimentos que participan en la construcción de huesos y músculos grandes y fuertes: como pollo, la carne, el pescado
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· Ficha de clase
“Los tres grupos de alimentos”
muy importante el desayuno, o que es necesario comer verduras y frutas, aunque no te gusten mucho, o que hay que comer pescado
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· Ficha de clase
“Cuido mi alimentación con buenos hábitos”
Las proteínas son abundantes en los alimentos de este grupo, por ejemplo, las carnes (de pollo, pescado, res o cerdo) y en
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· Ficha de clase
¡Las niñas y los niños también participan!
parte de la personalidad y las harás cada vez mejor y apoyar en la casa se vuelve una tarea compartida y no se vuelve pesada
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· Ficha de clase
Cambios por dentro y por fuera
Conforme creces puedes realizas más acciones como alcanzar cosas que están en lo alto, como cargar objetos pesados.
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· Ficha de clase
¡A la caza de los objetos que movemos!
Puedes empujarlos, jalarlos, levantarlos si no son muy pesados, hay diversas maneras de mover un objeto.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los objetos a mi alrededor?
El último objeto, está elaborado de materiales naturales, es pesada, dura y resistente, tiene forma cuadrada.
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· Ficha de clase
Construimos con diferentes materiales
Es pesada y gruesa.
¿Resiste al agua, al frío y al viento?
¡Sí!
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· Ficha de clase
¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?
Si eliges pesados, ahora debe organizar los objetos iniciando por el que crea que es el más pesado y al final el objeto menos
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· Ficha de clase
Clasificando objetos
Este objeto es pesado y rígido.
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· Ficha de clase
Suave y áspero
Analizarás diversos objetos para reconocer algunas características de los materiales con los que están hechos, si son pesados
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· Ficha de clase
¿Rígido o flexible?
Es un poco pesado.
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· Ficha de clase
Las características de los materiales
Énfasis:
experimenta con diversos objetos para reconocer algunas de las características (pesados o ligeros) de los
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· Ficha de clase
La feria
Si los bolos fueran muy pesados, o más pesados que la pelota, no los podrías derribar tan fácil, de esta manera también repasas
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· Ficha de clase
¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?
Si eliges pesados, ahora debe organizar los objetos iniciando por el que crea que es el más pesado y al final el objeto menos
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