Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

A continuación, observa el siguiente esquema, que te ayudará a organizar este nuevo aprendizaje.

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Conociendo a los personajes

Además, descubrirás nuevas herramientas que te ayuden a ser un mejor lector y a comprender todas las fascinantes historias

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Con textos más contextos

Interésate, investiga y lee… Es importante para aprender cada día cosas nuevas.

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Letras que hicieron historia

¿por qué crees que Florentino Ariza la había esperado cincuenta y un años, nueve meses y cuatro días, si ella no le había

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Aprendiste algo nuevo? Y, pensando en el reto que se plateó, ¿qué uso podrías darle a esta entrevista?

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Depende del contexto

¿Lista o listo, para esta nueva actividad? Entonces lee la siguiente información.

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Preguntar para conocer

Una pintora reconocida va a presentar una nueva exposición.

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Preguntar para conocer

Una pintora reconocida va a presentar una nueva exposición.

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¿Cuál es la idea primaria?

fundamental del texto es la progresión temática, es decir, que, de forma gradual y organizada, se va añadiendo información nueva

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Adivina cómo soy

¿Ya conocías el cuento o fue nuevo para ti? ¿Te fuiste imaginando a los personajes conforme ibas leyendo?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Si sigues en la lectura aparecerá de nuevo una idea primaria Menciona que… “Posee la capacidad de realizar tres

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Puro cuento…

¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué opinan las y los otros del texto?

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Héroes, un encuentro con su pasado

investigadores o escritores que desean saber de la vida de determinado personaje o que han descubierto información nueva

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Acotaciones misteriosas

Conoce la leyenda de “La manda y el taxista”, e intenta de nuevo trabajar con las acotaciones al momento de trasladarla a

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Las leyendas en actos y escenas

Inventa nuevas escenas y actos de la obra de Francisco y Ana.

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