Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Éstos deben estar en pasado, pues estamos narrando una historia que ya ocurrió.

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Narrar mi historia familiar

Con esto podrás guiarte en el desarrollo de lo que vamos a ver.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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Organizando información en diagramas

Veamos qué dice: Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes

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Todo en orden queda mucho mejor

Otra característica del uso de estas palabras es que se escriben al inicio de cada uno de los pasos.

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Origami paso por paso

Observa algunas otras figuras que se pueden realizar con esta técnica.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Estas palabras tienen el propósito de indicar el orden en que sucedieron los hechos.

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Dejando claro quién soy yo

En esta semana has estado trabajando en tu autobiografía y hoy toca revisarla para estar seguras y seguros de que todo está

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Conociendo a los personajes

Tranquilo, estas aquí, para aprender, y la palabra es autobiografía, pon mucha atención.

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¡Juego de palabras!

Palabras confusas: está “blando”: estado de cocción de alimento, verbo hablar.

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¡Lo que sé de los chistes!

Lee lo qué dice el texto que acompaña a esta imagen: Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Estamos hablando del general Ignacio Zaragoza, quien comandaba al ejército mexicano.

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La trama de los cuentos

En esta ocasión aprenderás las principales características de un cuento. ¿Qué hacemos?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es muy interesante leer notas informativas para estar al tanto de lo que pasa a nuestro alrededor y en el mundo.

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Lo que la reportera quiso decir

Te podría decir que es estar alegre, pero mejor verifiquemos en el diccionario.

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