Contenido · Ficha de clase

¿Quién aplica las leyes?

¿Qué piensas cuando escuchas la palabra “autoridad”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad: un valor y un derecho

población joven tiene dificultades para encontrar empleo por “falta de experiencia”, sin embargo, la nota mostraba que 90% de dicha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

diferencia entre las nociones de equidad e igualdad, ya que son muy parecidas y, en muchas ocasiones, son tomadas como palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

En otras palabras, si la ley no les ordena llevar a cabo una acción o no les faculta para ello, esa acción sería contraria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

La palabra democracia indica que las y los ciudadanos mexicanos(as) tienen el derecho de elegir a través del voto directo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivencia democrática: gobierno y sociedad

En otras palabras, que la ciudadanía tenga condiciones para agruparse libremente, comunicarse entre sí, coordinarse y manifestarse.En

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

cónyuge sin necesidad de pedir permiso ni consentimiento de su padre, mientras que los de menor edad, sí debían obtener dicha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo surge el sistema político mexicano?

El sistema democrático nació en Atenas, en la antigua Grecia, a finales del siglo VI antes de nuestra era; la palabra democracia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: organización social y política

Ahora, se comenzará por decir que, como has visto en sesiones anteriores, la palabra Democracia proviene del latín democratia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participación ciudadana: democracia directa e indirecta

La palabra democracia proviene del griego demos que significa pueblo y kratos que significa gobierno o poder; esto quiere

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Participemos!

Por esto, cuando levantamos la mano para tomar la palabra y expresarnos; cuando hablamos a las demás personas y generamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Con la palabra necesidad nos referimos a aquello que las personas requieren para desarrollarse plenamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

posible la elaboración, grabación y transmisión de los programas a lo largo del confinamiento, y te brindarán algunas palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

más acerca estas dimensiones observa el siguiente video; identifica las dimensiones, así que toma nota y resalta esas palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

A continuación, reflexiona si tomaste en cuenta algunas de las palabras que se comentaron y realiza los agregados que consideres

Ver contenido