Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

También en nombres de calles y radiodifusoras comunitarias, el uso de la lengua oral y escrita en los espacios públicos permiten

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

las personas que saben usarlos y sus hijos y nietos por lo que se dice que su mensaje se realiza a través de la lengua oral

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Énfasis: comparte de forma oral y escrita relatos que conoce y que se cuentan en la comunidad, considerando el inicio, desarrollo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

La narrativa que se trasmite de manera oral a través de la familia mediante cuentos, leyendas, chistes y fábulas, es muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

actual de las comunidades, contienen la antigua sabiduría de los pueblos indígenas, por lo que se trata de una literatura oral

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

COVID-19 y alteraciones del sueño

En la lengua mazahua no suelen escribir noticias ya que la lengua mazahua es una lengua de tradición oral, sin embargo, cuando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Puedes crearlos de diferentes tipos, contarlos de manera oral, escrita o gráfica.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

Énfasis: desarrollar habilidades de expresión oral.   ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

aprenderemos acerca de los alimentos curativos y sagrados de la región, con el fin de producir y difundir la tradición oral

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

mexicano a comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad. Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

de sus alfabetos, como palabras, textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral

Ver contenido