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¡Ya lo puedo escribir!

Como la propuesta de Julián: Julián de Hidalgo, dice que él ve las palabras y las va comparando con los dibujos que tiene

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¡Tengo la versión final!

Lo que podría hacerte falta es un esquema del tlacuache o una imagen.Esta vez hay una propuesta que se pone a tu consideración

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Lobo, ¿estás ahí?

que observes con más claridad las características de los personajes y pongas algunos ejemplos.Empieza por revisar la propuesta

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Lobo, ¿estás ahí?

que observes con más claridad las características de los personajes y pongas algunos ejemplos.Empieza por revisar la propuesta

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Lobo, ¿sigues ahí?

Observa la propuesta que agrega Candy.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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Me reanima mi rima

Aquí una propuesta:“Había una vez una TINACO con un verde SACO, que iba caminando.

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Rima, canta, transforma y crea

Las palabras son: Observa algunas de las propuestas que enviaron los niños: Fabián tiene mucha razón, no puedes utilizar

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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El diario

Te invito a leer las propuestas de algunas niñas y niños de lo qué puedes incluir en cada día.

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El final del texto expositivol

Ahora falta algo importante, las propuestas para no contaminar tanto.

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El canto y encanto de la información

Ton: esa es una buena propuesta, ¡que todos sean responsables de sus mascotas! Y con relación a la basura que tiran.

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Informa Ton

Ton comienza a pensar qué propuesta nos darás y luego entre todos decidimos.

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