Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

conceptos que abordarás más adelante, observa el siguiente video del minuto 2:12 al minuto 3:20 Los subgéneros narrativos I:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

En el siglo I de n. e. desde la antigua India llega el budismo a China.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El español en el mundo a través del tiempo

Entre los siglos III y el I a.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para que las palabras no se las lleve el viento

Esta palabra aparece por primera vez en el Derecho Romano en el siglo I de nuestra era, pero es hasta el año 529, en el Corpus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para que las palabras no se las lleve el viento

Esta palabra aparece por primera vez en el Derecho Romano en el siglo I de nuestra era, pero es hasta el año 529, en el Corpus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un tema y su diversidad de textos

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los acrósticos y sus características

de sor Juan Inés de la Cruz, Martín de Olivas; ahora puedes entender por qué sor Juana cambió la escritura de la letra "i"

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de campaña

Volumen I, en la página 63 todas las partes de la campaña que analizarás en el desarrollo de este tema, para ello la dirección

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando las formas de un poema

El cuello largo de la jirafa se representa con la “i” larga y hay una semejanza evidente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diversas formas de modelar un poema

En este ejemplo, la palabra ‘lluvia’ se escribe con la letra ‘i’ al revés como si el punto fuera una de las gotas de agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando las formas de un poema

El cuello largo de la jirafa se representa con la “i” larga y hay una semejanza evidente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diversas formas de modelar un poema

En este ejemplo, la palabra ‘lluvia’ se escribe con la letra ‘i’ al revés como si el punto fuera una de las gotas de agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En revisión digital

En la segunda se observa que, al índice, le falta el acento en la “i”, y se puso todo con mayúsculas, además de no estar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el espacio y las marcas gráficas

dice qué elemento se relaciona con cuál otro, como en el caso de los apartados marcados con letras minúsculas en el inciso I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teselados II

Teselados II

Ver contenido