coleccion · Ficha de clase

¡En peligro, cuidémoslas!

Según su visión del mundo, la tierra no es sólo un recurso para subsistir, sino que es parte de su forma de ser, de pensar

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Reconocemos lo que nos hace daño

pertenezcan a un grupo indígena tienen derecho a disfrutar libremente de su lengua, cultura, usos, costumbres, religión, recursos

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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

Bueno, la siguiente situación es: En el patio de la escuela durante el recreo vas corriendo y tiras a un niño más pequeño

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La justicia es imprescindible en nuestra vida

La siguiente imagen dice: En el recreo jugamos carreras en dos equipos: niñas y niños grandes, contra niñas y niños pequeños

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Nos organizamos para atender las necesidades comunes

Se le entregaron recursos públicos, es decir cierta cantidad de dinero que se obtuvo a partir de los impuestos de las y los

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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

ultra procesados, desechables, se genera muchísima basura, además de que su elaboración requiere de mucha energía y recursos

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Sobreexplotación de los recursos naturales.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

falta de agua potable. se trata de un problema que la mayoría de las personas enfrenta, ya que el agua potable es un recurso

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Una consulta a favor del medio ambiente

El problema de los empaques y de todos los recursos naturales que se requieren para su fabricación, sí que es un gran problema

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La información es clave en la solución de los problemas

Si aprendes a observar, a identificar las condiciones en las que se encuentran los árboles y otros recursos naturales, puedes

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Stoy Time

Me encanta esa leyenda, recuerdo haberla escuchado en la escuela.

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Las instrucciones son importantes

Estos números también nos sirven para ubicar posición, por ejemplo: Cierto día al finalizar el receso, la maestra

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Las instituciones deben de aportar herramientas y recursos para que sea posible su difusión, en la calle, la escuela, las

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

tus parientes, hazles preguntas específicas sobre la información que te falte, pide que te compartan alguna historia o recuerdo

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