Contenido · Ficha de clase

Reconocernos como personas únicas

el tamaño de ojos, el tipo y el color del cabello, el tono de piel, tu estatura; son muchos y junto con tus gustos, preferencias

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Contenido · Ficha de clase

Este soy yo

o dibuja lo que te gusta, en el otro, lo que no te gusta, pueden ser cosas de tu cuerpo, de tu personalidad o de tu preferencia

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Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo

En tus preferencias puedes escribir cosas como, por ejemplo: Cabello largo o corto.

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Contenido · Sesión

Eje. Lenguaje musical

Lenguaje musical

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Eje. Prácticas musicales

Prácticas musicales

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Contenido · Sesión

Eje. Prácticas musicales

Prácticas musicales

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Eje. Prácticas musicales

Prácticas musicales

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Sesión 5. Fase 3: Analizar elementos culturales en géneros musicales y en canciones

Fase 3: Analizar elementos culturales en géneros musicales y en canciones

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Sesión 4. Fase 2: Analizar la historia de los géneros musicales y sus mensajes

Fase 2: Analizar la historia de los géneros musicales y sus mensajes

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Sesión 3. Fase 1: Reconocer algunos géneros musicales

Fase 1: Reconocer algunos géneros musicales

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Lengua, canto y movimiento

El verso contiene la idea musical principal que cuenta de qué trata la canción y se establece una melodía.

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

No es lo mismo un programa de relatos de terror que uno noticioso o uno que hable sobre éxitos musicales.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Preferencias dietéticas y prácticas culinarias (salsa de chinicuil) alimentación ligada a las características del territorio

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Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

jóvenes, hombres y mujeres, adornan los espacios públicos, y las niñas y los niños se integran en grupos de danza o musicales

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Contenido · Ficha de clase

Raíz y fruto de nuestra palabra

no deja de ser contemporáneo, este vídeo ha sido compartido por más de un millón de personas en distintas plataformas musicales

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