Resultados para: «mayor-o-menor»
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· Ficha de clase
El color de mis emociones
o a la televisión.
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
Primero vamos a recordar algunos sonidos que cada objeto produce, tomamos un objeto y hacemos los sonidos que recordamos o
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
sharing
Todos los sonidos que nos rodean nos permiten divertirnos y jugar, ya sean naturales o
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· Ficha de clase
Las cosas que escucho
cuando vamos en el camión, o cuando vamos a una fiesta, o cuando vamos por la calle.
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· Ficha de clase
Jugando con la voz
Fuerte o débil.
Duración. Largo o corto.
Timbre.
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Elijamos tres movimientos o sugerencias de movimientos que ella mencionó.
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Pero creo estás emocionada (o) por conocer la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
Haciendo chasquidos o jugando con los cachetes; o podemos utilizar nuestra caja de resonancia sonora que es el pecho, o utilizar
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· Ficha de clase
Mis sonidos en silencio
Recuerda que ya eres niña o niño de segundo grado.
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
¿Hay alguna relación o parecido entre el rap y los sones?, quizá no, pero en ambos se puede improvisar.
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
de animales o también juntar las canciones que han hecho sentir muchas emociones y sensaciones maravillosas.
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
divertirse, ¿A poco no es muy divertido que te imagines que viajas al espacio en tu nave intergaláctica con rayos ultravioleta, o
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· Ficha de clase
Juego y respeto
permite separarte libremente, cualquiera que sea la postura corporal que se adopte sin desplazarse, ya sea parado, sentado o
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
Ahora escribe o dibuja palabras o acciones que te hacen sentir que brillas.
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
propio o de los demás.
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