Resultados para: «vista-inferior»
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interior?
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
los segmentos de recta se logra empleando la abertura de un compás o una regla; lo más idóneo es usar la regla, como lo viste
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· Ficha de clase
Brincos y saltitos
En este ejercicio debes localizar sobre la recta tres números, el menor de ellos es inferior a 100 y el más grande es mayor
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
A simple vista es más de ½ pero para saber con exactitud podrías dividir el segmento CD en dos partes iguales, es decir 8
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· Ficha de clase
Tarjetas decimales
Además, viste estrategias que nos pueden facilitar realizar dicho cálculo mental, espero puedan realizar este juego en casa
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· Ficha de clase
“El más rápido II”
A simple vista es el agua fresca, porque es la cantidad mayor, indica un precio de $14.50.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la escala?
anotas los números correspondientes quedará de la siguiente manera:
El número nueve queda ubicado en la tercera marca al interior
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· Ficha de clase
Figuras para decorar II
¿Dónde lo has visto? ¿Sabes cómo son sus caras?
Vas a conocer más acerca de estos cuerpos geométricos.
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· Ficha de clase
Como gran artista
¿Dónde recuerdas haber visto una de ellas?
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· Ficha de clase
Desarrolla tu creatividad II
También viste un video que te mostró cuáles eran las partes y dimensiones de los cuerpos geométricos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
A simple vista es más de ½ pero para saber con exactitud podrías dividir el segmento CD en dos partes iguales, es decir 8
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· Ficha de clase
Desarrolla tu creatividad I
¿Lo habías visto antes?
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· Ficha de clase
Fábrica de ángulos II
Ya viste esta forma antes, ¿Recuerdas? son 90 grados.
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· Ficha de clase
Mente sana en cuerpo sano
Utilizando tu trasportador, tachuelas y ligas de colores ubicaste varios ángulos en su interior.
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
Ahora veras otra de las estrategias que viste al inicio de esta sesión.
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· Ficha de clase
Los viajes de Cigoña
Las operaciones que tuviste que utilizar fue la suma y después viste que es más sencillo hacer una multiplicación.
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