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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora identifica los adverbios, recuerda que los adverbios complementan la información de verbos, adjetivos y otros adverbios

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En la sesión de hoy veras los adjetivos en los cuentos.

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Una clase ¡de mucho cuento!

manera, le dijo: No te pongas triste, mi amo; cómprame un par de botas y una bolsa de tela con cordones, y ya verás

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Recuerda que los verbos en pasado son aquellos verbos situados en un tiempo anterior al presente y que describen situaciones

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Organizando información en diagramas

la ubicación de las palabras clave, te voy a compartir otro tipo de organización que puedes hacer cuando se trata de presentar

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Conociendo a los personajes

Ahora vamos a revisar los verbos que hay, nací, ¿Es un verbo? Sí, es un verbo, igual que “salió”.

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Organizando información en diagramas

la ubicación de las palabras clave, te voy a compartir otro tipo de organización que puedes hacer cuando se trata de presentar

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Conociendo la encuesta

Para organizarse mejor, se pueden presentar los datos en tablas o gráficas, las tablas ayudan a organizar los datos recabados

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Alfarería zoque

Antes de iniciar esta sesión el profesor Marco Aurelio se presenta y te va a platicar acerca del grupo originario al cual

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Narrando las noticias

recibe la acción del verbo.

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Lo que la reportera quiso decir

¿Cómo podrías decir “presea dorada” con tus propias palabras? Pues medalla de oro.

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Preferencias de platillos

Ambas presentan los resultados de dos formas distintas.

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Representando a los textos narrativos

Pues muy sencillo, las acciones que realizan los personajes se muestran con verbos, así que cada vez que veas un verbo, sabrás

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

No es correcto el uso del verbo impersonal al principio (se dialogó), además no tiene concordancia con el sujeto (que son

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¡Adiós a tercero de primaria!

recordar a todos los maestros o especialistas que estuvieron en el programa y que tal vez no pudiste ver pero que estaban presentes

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