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Lo que la reportera quiso decir

Como viste, es muy útil porque es expresar la misma idea, pero con palabras más sencillas, conocidas, y con ejemplos que

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Organizando información en diagramas

Como pudimos observar, lo que completamos es un esquema en el cual se integran las ideas principales y su función es representar

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Sus intereses y experiencia son distintas… ¡El que se le haya explicado el chiste fue muy buena idea!

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Te reto a que la contestes, escucha la pregunta que ponía a todos los griegos de cabeza.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Escucha la información en el video a partir del minuto 17:23 a 18:08 Mis derechos lingüísticoshttps://www.youtube.com/watch

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(clase bilingüe)

Educativo, el cual has escuchado en todas las actividades de “Aprende en Casa”.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

lee y escucha la lectura de poemas infantiles.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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Mi familia

Cuando lo termines, revisa la redacción, léelo a algún integrante de tu familia para saber si las ideas son claras, si no

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Leemos poemas

lee y escucha la lectura de poemas infantiles

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Y para tener una mayor idea de cómo hacer nuestro periódico mural, les contaré sobre un acontecimiento de la comunidad mazahua

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Advertimos o comunicamos una novedad

v=q1Q7HQCz9Tk&feature=emb_logo&ab_channel=CiudadaniaDigital Nos da una idea más clara de por qué quedan tan pocos hablantes

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Manifiesto respeto hacia los demás

En las clases de lengua materna clase bilingüe has escuchado diversas expresiones para saludarnos de manera respetuosa entre

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Para recrear la imaginación

Ahora te invito a escuchar un ejemplo de literatura de otros grupos indígenas. 68 Voces. Cuando muere una lengua.

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Identifico unidades de medida

Es algo novedoso escuchar que existe este sistema.

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