Resultados para: «cuadrados-o-triángulos»
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Pero creo estás emocionada (o) por conocer la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
Haciendo chasquidos o jugando con los cachetes; o podemos utilizar nuestra caja de resonancia sonora que es el pecho, o utilizar
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· Ficha de clase
Mis sonidos en silencio
Recuerda que ya eres niña o niño de segundo grado.
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
¿Hay alguna relación o parecido entre el rap y los sones?, quizá no, pero en ambos se puede improvisar.
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
de animales o también juntar las canciones que han hecho sentir muchas emociones y sensaciones maravillosas.
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
divertirse, ¿A poco no es muy divertido que te imagines que viajas al espacio en tu nave intergaláctica con rayos ultravioleta, o
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· Ficha de clase
Juego y respeto
permite separarte libremente, cualquiera que sea la postura corporal que se adopte sin desplazarse, ya sea parado, sentado o
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
Ahora escribe o dibuja palabras o acciones que te hacen sentir que brillas.
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
propio o de los demás.
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· Ficha de clase
Proyección y movimiento
Realiza movimientos libres y espontáneos con una escoba o cualquier otro objeto que tengas a la mano.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
acompañado de un familiar o amigo.
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· Ficha de clase
Coloreo mis sentimientos
un sentimiento o también una sensación y es por eso que nombras a los colores como cálidos o fríos.
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· Ficha de clase
La magia de los colores
soy el color Rojo, rojo como la fresa, o como la sandía, y soy un color primario.
2.
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· Ficha de clase
Soy movimiento
O que puedas moverte como quieras, crear secuencias sin música o con música.
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
Recuerdas que los sonidos existen en el medio que te rodea ya sea en el campo, o en la ciudad.
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