Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Para precisar qué es la identidad y cómo se construye, observa el siguiente video y toma nota de lo que consideres necesario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Aunque el gobierno es responsable de construir un país democrático en donde se garanticen a sus habitantes estas libertades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

tan importante que fue la Independencia, en donde personas indígenas, mulatos y criollos, entre otras, lucharon por conseguir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

¿Y qué puedes hacer para construir una mejor convivencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Qué haces para conseguir la igualdad en los grupos donde te desarrollas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

la igualdad, aunque curiosamente coinciden en que sí se promueve, ¿qué falta para que se pueda convertir o se pueda construir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

¿Conoces a personas en tu comunidad que participen en acciones para construir una sociedad igualitaria?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos el bienestar

Es fácil acostumbrarse a los antojitos y a la comida chatarra, por su sabor, porque es fácil de conseguir y porque no requiere

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participemos en la construcción de la igualdad

Recuerda que la igualdad es considerada como uno de los derechos fundamentales para construir una convivencia que respete

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes promueven la igualdad?

Así se reconoce que todas las personas son diferentes y ello influye para que cada ser humano construya su identidad personal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dignidad y derechos para la libertad

El discurso de ambas fue muy difundido porque apela a la importancia de que esta sociedad construya condiciones de respeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Y tal vez, al vivir en la ciudad, otras personas le apoyaron, quizá a conseguir trabajo, o también en términos materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de la humanidad y el entorno natural

pobreza y el hambre en todo el mundo de aquí a 2030, a combatir las desigualdades dentro de los países y entre ellos, a construir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para el ejercicio de la libertad

Tienes principios, valores y normas que has construido a lo largo de tu vida y, con base en éstos, podrías tener un programa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

sin actividad; es conveniente organizar juegos de mesa, realizar ejercicio en algún lugar de la casa, dibujar, leer, construir

Ver contenido