Contenido · Ficha de clase

Tiempo de leer

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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Contenido · Ficha de clase

Los poemas y su musicalidad

Es interesante la respuesta de los elementos que se comparan en el verso; el par de versos que seleccionó el niño compara

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Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

Ronda infantil tradicional ¿Qué tal, lograste completar todos los versos?

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión. ¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?

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Contenido · Ficha de clase

Los instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Contenido · Ficha de clase

Busco información y redacto notas

Observa detenidamente la siguiente imagen ¿Qué problema identificas al observar la imagen?

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Elección de coplas

Cada estrofa está formada por tres o cuatro versos. La mayoría de los versos tienen rima.

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Elección de coplas

Cada estrofa está formada por tres o cuatro versos. La mayoría de los versos tienen rima.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Tiempo de leer

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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La primera versión de mi cartel

Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión. ¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?

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Al compás de las rimas y coplas

Identifica las características de rimas y coplas. Identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

Identificarás el orden alfabético de palabras con escritura semejante. ¿Qué hacemos?

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