Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

t=630 Del minuto 10:30 a 12:52 Te diste cuenta que hay diferentes formas de leer y una de ellas es en voz alta, tiene muchas

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Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Te darás cuenta de que se puede observar una madre con su hijo, eso quiere decir que puedes decir madre en español y mother

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Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

¿Qué nombres de juegos tradicionales identificaste? ¿Te faltó alguna palabra?

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Contenido · Temas

Escribimos y compartimos cuentos

Escribimos y compartimos cuentos

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Si lo anoto, lo recuerdo

Por ejemplo, marcar fechas importantes para que no se olviden o para saber cuánto tiempo falta para que sucedan.

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¡Yo me llamo!

También te diste cuenta de cómo se usa, por ejemplo, para escribir los nombres de objetos que haya en sus culturas, o para

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Te diste cuenta que son muchas lenguas y culturas.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Ahora recuerda a que nos referimos con relato tradicional. Lee con atención.

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

Libros de texto Español Lengua Te diste cuenta que debes escribir tu nombre en tus libros de texto, porque si no, cuándo

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Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

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Artesanas en mi comunidad

En mi comunidad, las mujeres son las que generalmente bordan las blusas de nuestro traje tradicional.

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(clase bilingüe)

Por ejemplo el nombre de nuestra lengua es CH’ol , repito CH’ol, CH’ol, ¿te das cuenta donde está la glotal?

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Narramos en forma escrita

No siempre es fácil escribir lo que otros nos cuentan de forma hablada.

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La preparación del nikbil ich

En la región de los tzeltales hay un platillo muy tradicional que se llama: nikbil ich.

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Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Escribirás de manera colectiva las instrucciones sobre un juego tradicional. ¿Qué hacemos?

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