Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos

actividad que viene te servirá para repasar tus conocimientos, observa las siguientes cantidades: 4.05 4.50 4.5 4.500 ¿Cuál sería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la escala?

Esos serían los dos referentes para determinar la distancia de tu escala, la cual, como puedes observar va de dos en dos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

a 8 y 4 unidades respectivamente, ya que 2 x 8 = 16 y 4 x 4 = 16 Por tanto, el número que estaría a la derecha del 62 seria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Figuras para decorar

sería muy difícil hacer una lista de equipos que lleve el nombre de todos los habitantes del reino, son demasiados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarrolla tu creatividad II

columnas puedes observar cilindros en la parte que las columnas y arriba de ellas tienen el mismo cuerpo geométrico que sería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es? II

¿Cuáles serán las líneas que dividen la representación en tercios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fracciones y equivalencias

Una forma en que puedes resolver esta operación es haciendo que todas las fracciones sean del mismo tamaño, por lo que divide

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarrolla tu creatividad I

Si tu respuesta es sí, ¿Cuál sería? ¿Te acuerdas cuántas caras tenía el prisma? ¿Qué formas tenían?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fábrica de ángulos II

¿Cuál sería el resultado? Mide 60 grados y es un ángulo agudo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones equivalentes

Primero tienes que resolver la multiplicación 4 x 100 que son 400 y al último sólo le sumas los 98, serían 498 lápices en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De muchas maneras

Se trata de que uses sumas y multiplicaciones que sean equivalente a un número, por ejemplo, el 28. ¡Estás lista!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones numéricas 2

no decimal de esta cantidad podría ser la siguiente: 400 + 400 + 200 + 10 + 18 Y la representación polinómica decimal sería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Listones de colores

sesión aprendiste que las fracciones equivalentes representan una misma cantidad, aunque el numerador y el denominador sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fracciones con dinero

piensa, si de $6,000 son $3,000, ¿Cuánto sería un cuarto? ¿Cuánto es ¼ de 6000?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformación de fracciones

Serían: y ¿Qué se te ocurre poder hacer aquí para tener fracciones iguales y poder restarlas?

Ver contenido