Resultados para: «whats-the-matter»
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· Ficha de clase
Interpretación de datos
El lunes se elabora el 15 por ciento de la producción semanal; el martes, el 20 por ciento; el miércoles, el 25 por ciento
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Lo que significa que el domingo asistió más del triple de personas con respecto al día martes.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas II
Mateo va a tener una reunión familiar de 25 personas, ¿cuántas limonadas de 2.5 litros debe comprar, si en promedio cada
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Manuel entregó sus trabajos escolares completos los días lunes, miércoles y viernes; mientras que el martes y jueves, no
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Manuel entregó sus trabajos escolares completos los días lunes, miércoles y viernes; mientras que el martes y jueves, no
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Para el martes al resolver las operaciones correspondientes, obtienes un ángulo de 57 enteros con 3 treceavos de grado.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Asimismo han descubierto dos estrellas menores o satélites que giran alrededor de Marte, de las cuales la interior dista
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
¿Qué piensas de las respuestas de Claudia y Mateo?
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Regla general de Mateo
Mateo obtiene la regla general a partir de los significados que él le asocia a la construcción de
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
El primer mantel está compuesto por 5 cuadrados de lado “x”.
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
¿Qué piensas de las respuestas de Claudia y Mateo?
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Regla general de Mateo
Mateo obtiene la regla general a partir de los significados que él le asocia a la construcción de
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· Ficha de clase
Comparación
v=NcwBfSL9Zoc
Ema y Mateo utilizaron la recta numérica para encontrar un número mayor a “2/5” y menor a “3
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· Ficha de clase
Matemáticas, ecología y medio ambiente
cazadores humanos, se encontró que los cazadores humanos mataban alces machos, ya que consideran que no es conveniente matar
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· Ficha de clase
Áreas
Estos conocimientos le permitieron calcular, gracias a las observaciones de Tycho Brahe, la trayectoria de Marte en 1600.
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