Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Por ejemplo, las primeras computadoras no eran como hoy las conoces, fueron disminuyendo en tamaño y aumentando en aplicaciones

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El material por elegir

Enlista en tu cuaderno: ¿qué materiales bibliográficos conoces y has usado en investigaciones anteriores?

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Manos a la obra

Ahora que conoces esta información: observa y lee el siguiente ejemplo del índice de una antología, y determina de qué manera

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Mi investigación

Ahora, anota en tu cuaderno los recursos gráficos que conoces.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

¿Conoces cuál es la diferencia entre las leyes y los reglamentos?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Conoces expresiones como “a todo dar”, o “de corazón”?

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Había una vez, en algún lugar…

sus pruebas: el hada que ayuda a la princesa, el animal que indica el camino a seguir, y otros que posiblemente tú ya conoces

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De chile, mole y pozole…

¿Cuáles pregones conoces? ¿Con qué frecuencia los escuchas en tu hogar o la calle?

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Consulta refranes, dichos y pregones

Y tú, ¿cuáles conoces?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Ahora que conoces esta información, lo prometido es deuda, llegó el momento de hacer, deshacer y aprender, al realizar los

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¿Qué información incluir?

Elige un tema que llame tu atención, ya sea porque no sepas nada de él y quisieras conocerlo, o porque lo conoces

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Tramas sin tanto drama

Ahora que seleccionaste y conoces una parte del texto, debes elaborar la adaptación a un guion teatral, añadir diálogos a

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Una mirada al teatro

Quizás conoces ese cuento, es “El traje nuevo del emperador”, del escritor danés Hans Christian Andersen.

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Los marcadores textuales en la monografía

Ahora ya conoces más variedad de marcadores. Así que es momento de que realices una actividad.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Se te invita a que copies los esquemas donde se muestra el tipo de progresión temática que llame tu atención.

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