Resultados para: «tiempo-largo»
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
Toma un envase que tengas, puede ser de leche o un juego o cualquier otro tipo de producto y analiza cada uno, por ejemplo
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· Ficha de clase
Yo opino…
, ¿Qué tipo de preguntas incluye una encuesta?, ¿Cómo se presenta la información obtenida?
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· Ficha de clase
Cajas de regalo
Y, por lo tanto, tienen tres dimensiones: alto, ancho y largo; y otra característica importante, es que están compuestos
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· Ficha de clase
El calendario
estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
Llegó el tiempo de jugar con el juego de cartas, del cero al 9.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Vamos a observar una regla acomodada perfectamente midiendo el largo.
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
en este tiempo es muy importante usar cubrebocas para protegernos y proteger a las personas que nos rodean, pero ¿Qué creen
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
También vimos las cosas que NO sirven para medirla, por ejemplo, un reloj, este solo nos ayuda a medir el tiempo.
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Mario: Con el tiempo uno se va fijando muy bien en lo que compra así que vi que, aunque los tres envases tenían la misma
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· Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
Para hacer este tipo de actividades, es muy importante dar indicaciones precisas y correctas, pues si se hubiera dado una
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
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· Ficha de clase
Calculemos el resultado
Cada color de pelotas, tienen un valor determinado:
Azules= 1
Rojas= 10
Verdes= 100
Lanza a lo largo de 15 segundos, varias
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· Ficha de clase
Las construcciones de mi imaginación
Es un mamífero grande con colmillos muy largos.
Vive en África y Asia.
¿Ahora si ya puedes adivinarlo?
Es un elefante.
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· Ficha de clase
Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara
Vas a comparar las tres varas y utilizar la más larga. Juntos contestaremos la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
Avanzamos y retrocedemos
Calcularás mentalmente restas del tipo, 100 menos un dígito.
¿Qué hacemos?
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