Contenido · Ficha de clase

Como ser cortés

Can I please borrow your pencil? / ¿Me prestas tu lápiz por favor?

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Señalizaciones en el parque

Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Los objetos del hogar y su localización

while I go to the kitchen to eat something because I am hungry. See you later! Pay attention to teacher Ramona.

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Pedro y su casa

I hope you are fine. Espero que estés bien. Are you ready to learn new things?

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Escucho un cuento que rima

I need your help today. / Necesito su ayuda hoy.

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Palabras que riman

I am so glad that I now know several words that rhyme. See you later, my friend!

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Tiempo de cantar

Yes, I know the mister chef. Who makes delicious food. ¿Conoces al señor chef?

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Review 2

- “I want to play.” “We can play the I See game.” said Sam.

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Exploremos nuevas canciones

How I wonder what you are.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

I like to eat bananas. / Me gusta comer plátanos.

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Descubro palabras en una canción

he has a cow E-I-E-I-O he has a horse E-I-E-I-O he has a pig E-I-E-I-O he has a E-I-E-I-O

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Lo que me hace sentir

I have eyes to see. I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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Reconoce su belleza

One day, he saw his reflection in the water and said, “I am ugly”.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

I like to eat bananas. / Me gusta comer plátanos.

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Ayudemos a Pedro

To follow the pattern, we need to put another school bag. / Para seguir el patrón, necesitamos una mochila más.

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