Resultados para: «do-you-now»
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· Ficha de clase
¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!
Saber de historia de la ciencia es muy importante porque nos permite reconocer que:
- En la ciencia, las respuestas no se
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
Entra también en juego la memoria, esta actividad nos ayudó a identificar, que no solo estamos rodeados de sonidos, sino
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
¿Decidió no presentarse?
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
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Con los aullidos los lobos advierten a otros lobos que no son de la manada a no acercarse.
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
Los sonidos que no escuchamos
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
Los sonidos que nos ponen en alerta
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· Ficha de clase
La ciencia me atrae
la siguiente sesión aprenderás nuevos aspectos relacionados con los imanes, seguro te parecerán igual de interesantes y nos
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· Ficha de clase
Escucho y siento
En la sesión anterior “No te veo, pero sí te escucho”, en ella analizaste los sonidos agradables y sonidos desagradables,
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· Ficha de clase
Luces y ritmos
en varias direcciones, no se pueden identificar hacia donde estaban dirigidos.
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Torsión del cuello como diciendo “no” rápido.
Realiza los movimientos explorados.
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
Audio 1: Valse No.2 Shostakovich.
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Medir y planear cualquier acción con movimientos lentos, rápidos, tranquilos o alegres nos da la oportunidad de asociar la
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
durable, prolongados, manteniendo casi siempre una velocidad continua, por ejemplo: bostezar, respirar, estirar cuando nos
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
durable, prolongados, manteniendo casi siempre una velocidad continua, por ejemplo: Bostezar, respirar, estirar cuando nos
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
tu cuerpo es capaz de realizar movimientos muy amplios y movimientos muy contraídos, y que en el desarrollo de la clase nos
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