Resultados para: «4-primaria_1»
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Sesiones 6 y 7. Fase 4: Planear y escribir un primer borrador de la biografía
Fase 4: Planear y escribir un primer borrador de la biografía
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Sesión 6. Fase 4: Reflexionar sobre los conflictos y prejuicios en torno a la diversidad lingüística y cultural
Fase 4: Reflexionar sobre los conflictos y prejuicios en torno a la diversidad lingüística y cultural
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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos
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Sesión 2. De viaje
4. Proporcionalidad directa e inversa
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Sesión 1. Para empezar
4. Proporcionalidad directa e inversa
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Sesión 3. Jardines
4. Proporcionalidad directa e inversa
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La toma de decisiones en el aula de Educación Primaria y sus implicaciones para el profesor y para los alumnos
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Sesiones 4 y 5. Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
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Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores
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Sesiones 4 y 5. Exageraciones en la poesía, los chistes, la publicidad y la crónica deportiva
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Sesiones 8 y 9. Fase 4: Evaluar la postura sobre el tema a partir del resumen
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda
4. Recopilar leyendas y presentarlas en escena
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Sesión 9. Diálogos o parlamentos
4. Recopilar leyendas y presentarlas en escena
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Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
4. Recopilar leyendas y presentarlas en escena
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