Resultados para: «yo-puedo»
13408 resultados
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Lee los siguientes ejemplos, comienza con David:
Yo soy de Tepetates, una comunidad de Tepeapulco, Hidalgo, y a esa edad
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
Voy a tentar al demonio
del arte y de la comida
inspirada y conmovida
Yo te presumo Marconio
la comida es patrimonio
Yo sé
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· Ficha de clase
Juguemos: ciudadanía viva
Usa tu lápiz y papel para tomar nota y cualquier otra cosa que te pueda detonar la imaginación.
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
El documental puede retomar todas las formas creativas actuales en que las personas difunden los patrimonios.
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Mientras el telón se cerraba, los silencios se acrecentaban: ¿quién soy yo?, ¿quién soy yo? Yo soy una catarsis.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
¿Cómo puede una atmósfera ser parte de una obra de arte?
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
Puede ser a partir de la expresión artística con la que más te identifiques y te atraiga.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Por ejemplo, cada uno puede platicar un sueño y al final realizar una mezcla de todos ellos.
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· Ficha de clase
Fractales del arte
El límite lo pone tu imaginación, que puede ser infinita.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
¿Cómo puede ser estable?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Puedes colgar algunos pesos en tu tejido para que se pueda balancear y puede representar una forma de medir el paso del tiempo
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Puedes colgar algunos pesos en tu tejido para que se pueda balancear y puede representar una forma de medir el paso del tiempo
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· Ficha de clase
Realidades sociales
, ¿qué acciones puede tomar el gobierno para transformarla y garantizar un mejor nivel de vida de las personas?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Puede producir dolor en el estómago, hormigueo en los brazos y en las piernas, y una profunda tristeza invadiendo todo el
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
Puede producir dolor en el estómago, hormigueo en los brazos y en las piernas, y una profunda tristeza invadiendo todo el
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