Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

, lo primero que debes hacer es conocer muy bien la historia. Recuerda cómo empieza, que pasa después y cómo termina.

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Para qué y quién escribo

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así.

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Dibujemos los caminos que andamos

Lo primero que dibujo fue una cruz para explicarle donde es el norte, el sur, el este y el oeste, para que supiera hacia

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Mi plan de lectura

En la primera puedes colocar el periodo en la que pretendes realizar tu lectura, la segunda columna corresponde al nombre

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(clase bilingüe)

Primero vas a recordar qué es una historieta.

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La guía de revisión

En primer lugar. ¿A qué se le llama un texto informativo?

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Reviso y corrijo

Eso quiere decir que las personas se alimentan de lo que ellas mismas siembran.

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(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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La palabra antigua

La primera se encuentra en esta cápsula. Cápsula: Don Leopoldo y Jimenita. La palabra antigua.

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Revisando mis textos los mejoro

Primero, vamos a leer con detenimiento los escritos, niñas, niños, pidan apoyo de algún familiar para que les ayude a revisar

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En México hablamos muchas lenguas

que tenemos que hacer, es pensar a quien queremos entrevistar, podría ser a tu abuelo o abuela, a un vecino, ésta es la primera

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Mi exposición

Es muy interesante, el maíz es una fuente de alimento. ¿Te gustaría mucho, conocer ese lugar de donde él viene?

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En México hablamos muchas lenguas

que tenemos que hacer, es pensar a quien queremos entrevistar, podría ser a tu abuelo o abuela, a un vecino, ésta es la primera

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Dos lenguas para un poema

Primer fragmento desde 0:10 hasta 0:42https://youtu.be/uCKp6ayCAFs?

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Primero identificaremos elementos del poema. ¿Cómo le haremos? ¿Qué personajes identificas en el poema?

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