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A encuadernar nuestros instructivos

Cómo hacer calaveritas. Cómo hacer flores de cempasúchil. Instrumentos y juguetes. Cómo hacer un tambor.

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Haciendo coplas

Comenzaste a hacer tu propia versión, cuidando la ortografía y la puntuación.

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¡Nuestros anuncios!

Los anuncios se pueden hacer en diversos formatos, como en televisión, radio o en periódico.

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¡Jugamos con crucigramas!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leemos sobre platillos de otros países

Recuerda que al hacerlo enriqueces tu vocabulario con nuevas palabras.

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

Si yo digo: ¡No, quiero hacer tarea! Quiere decir que, ¿Sí quieres hacer tarea o que no quiero hacer tarea?

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Usando y comprendiendo instructivos

Hoy vas a revisar los textos que te permiten hacer instrumentos, reparar objetos, jugar, armar juguetes, etc.

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¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leo y escribo adivinanzas

Puedes jugar a inventar tus propias adivinanzas; para hacerlo es necesario dar pistas de las características del animal u

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¡De fábula!

mismo, además, los personajes animales tienen características o conductas que se les atribuyen a los animales para poder hacer

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Investigamos más sobre animales

Apóyate de tu familia, para hacer lo mismo que acabas de leer y que tu exposición quede completa.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Con su uso se puede hacer un mejor análisis del texto escrito.

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Viste algunos ejemplos de recomendaciones para saber cómo hacer la tuya.El reto de hoy: Comienza a hacer tu primera versión

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