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Organizando información en diagramas

Observa este ejemplo que muestra el proceso que hay detrás de cada libro de texto que llega a tus manos.

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Escuchemos a los abuelos

¿Crees que sean malos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

discurso directo donde los personajes dialogan, por lo que se emplean guiones largos al inicio de la oración o también pueden estar

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Es la escuela aquí está implicado el sentido figurado el decir estar ciego en este enigma es: Estar ciego es no saber, es

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Arte mè'phàà

De hecho, antiguamente un folleto era una gacetilla escrita a mano donde se anotaban las noticias del día.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Dame la mano y me amarás. con Como una flor, y nada más.

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(clase bilingüe)

Me da mucho gusto estar aquí el día de hoy.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Es un gusto estar contigo, el día de hoy conocerás algunos relatos e historias que cuentan los sabios de mi comunidad.

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Mi familia

Di ñanfo ne di ñuhu Nuevamente es un gusto estar con ustedes, alumnos de tercer grado.

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Revisando los periódicos

En los artículos de opinión el autor manifiesta su sentir y pensar puede estar a favor o en contra de algunas decisiones

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Recuerda lavarte tus manos muy bien con agua y jabón.

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Advertimos o comunicamos una novedad

Es obligatorio lavarse las manos.

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Examino algunos avisos

¡Fue un gusto estar con ustedes! nítehn ki bána’írk’un Nábi’ agésk’un ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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Características de los artículos de divulgación científica

¡Fue un gusto estar con ustedes! Laqa achat xaklat´atapatsayau uxiknan. ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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Reviso artículos de divulgación científica

¡Fue un gusto estar con ustedes! ¡Aya ox´i katsan ta´an xlhatataulau uxiknan! ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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