Resultados para: «docentes»

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1. Un acercamiento a las Artes Visuales
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1. Un acercamiento a las Artes Visuales
Un acercamiento a las Artes Visuales << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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Ficha: Reviso para escribir mejor
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Ficha: Reviso para escribir mejor
Con base en esta ficha de clase, revisa, con apoyo del docente, que la escritura de textos sea correcta.
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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,
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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,
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Ficha: Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
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Ficha: Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,
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Ficha: Rimas, ando buscando y pregonando
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Ficha: Rimas, ando buscando y pregonando
sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,
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Ficha: Rimas, ando buscando y pregonando
sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,
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Ficha: ¡Nuestros anuncios!
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Ficha: ¡Nuestros anuncios!
considerando las características observadas por él al explorar anuncios publicitarios impresos y formalizadas por el docente
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Ficha: ¡Nuestros anuncios!
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Ficha: ¡Nuestros anuncios!
Revisa y corrige su texto con ayuda del docente. Al hacerlo reflexiona sobre:
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado
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Ficha: Te digo cómo es
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Ficha: Te digo cómo es
sigue con atención la lectura que hace el docente en voz alta.
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Los docentes cuando deben hablar con los padres y madres de familia
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Los docentes cuando deben hablar con los padres y madres de familia
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Los docentes ¿Cómo pueden abordar el tema de la prevención de las adicciones  en la adolescencia?
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Los docentes ¿Cómo pueden abordar el tema de la prevención de las adicciones en la adolescencia?
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