Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial

como la estación era calurosa y yo acababa de abandonar una región de grandes campos y árboles acogedores, cuando un compañero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

Para dormir, tomábamos turnos de cinco minutos, sostenidas por los compañeros en la fila; al tener que caminar nos despertábamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primera etapa de investigación: el nazismo

Esta investigación la podrás trabajar de manera individual o por equipo, comunicándote con tus compañeras y compañeros de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En una guerra, ¿quiénes combaten?

movilización masculina hizo que las mujeres casadas o que vivían en pareja, que cumplían mayoritariamente el papel de madres, compañeras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo II

Ahora cuentas con los elementos para responder a estos cuestionamientos, respóndelos y comparte con tus compañeros, maestros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Revolución cubana y los conflictos en Guatemala e Irán

Recuerda que éste debe contener las ideas principales de las tres sesiones, aquí se te presenta un ejemplo que una de tus compañeras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid

Y tú ¿qué tanto respetas las diferencias entre tus compañeros?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos de la mujer

Josefina una compañera tuya, dice que vio una película que hablaba sobre la lucha por el voto de las mujeres en Inglaterra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hacia la Unión Europea

Con el texto anterior como base, escriban los versos de una canción, podrán leerla o cantarla ante sus compañeros e, incluso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”

Recuerda anotar tus conclusiones en la base y compartirlas con tu maestra o maestro de esta asignatura y con tus compañeros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El presente del pasado: en busca de la historia 1

forma individual o grupal, pero por la pandemia no es posible asistir a la escuela y trabajar presencialmente con tus compañeros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El presente del pasado: en busca de la historia 3

y compañeros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de la libertad: la independencia de las trece colonias

Como estaba prohibido que las mujeres fueran parte del ejército, recibió rechazo por parte de sus compañeros y también de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas de la Revolución Francesa

A partir de la reflexión de las preguntas, comenta con tus familiares o compañeros ¿qué hubiera pasado si no hubieran surgido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Revolución Francesa: en busca de la libertad, igualdad y fraternidad

A partir de la reflexión de la lectura te invitamos a dialogar con tus compañeros o familiares.

Ver contenido