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Dime, ¿cómo es el personaje?

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes

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Te recomiendo mucho este cuento

Los personajes principales serían: El ratón que propone el plan de colocarle el cascabel al gato.

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Te digo cómo es

Localizarás las semejanzas y diferencias en la forma de describir personajes.

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Rima, canta, transforma y crea

CUEVA LLUEVA Y las otras palabras son los personajes de las canciones del día de hoy, pero aquí sólo

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Continúa leyendo con tu familia el libro de lecturas, opina sobre lo que hacen los personajes de las narraciones y si algo

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Recuerda: Escenografía o lugar, personajes, los números de las escenas, los nombres de los personajes

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Además, aprendí que alguien que lee un libro se llama lector y que cuando lo lees puedes platicar con los personajes de la

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¡Ponle sonidos al cuento!

Sobre ese cuento, como en muchos otros, existen versiones diferentes, a veces los personajes no son los mismos y hasta la

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Carteles: su uso e importancia

la obra, éstas dan una idea de la época en que se desarrolla, la manera de vestir y la manera de comportarse de los personajes

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¡Extra, extra!

Recuerda lo que los personajes llevaban en las manos no era como lo que se mostró.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Sólo que ahora te concentrarás únicamente en el lobo y no trabajaras en los otros personajes.

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Lobo, ¿estás ahí?

Te divertirás con los cuentos y seguirás aprendiendo más sobre la descripción de los personajes.

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Tengo orden

Ahora vas a ordenar los nombres de algunos animales, estos son personajes de una historia llamada “Grufaló”.

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¡Cuántos lobos!

Te quiero proponer que te dediques a trabajar lo de los lobos y que, posteriormente, resuelvas lo relativo a otros personajes

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Pon mucha atención a los personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para

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