Contenido · Ficha de clase

11 FM Lentejas para tus orejas

Escucha lo que tu compañera Valentina y tu compañero respondieron a la pregunta, ¿Qué opinas de las sesiones de Educación

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11 FM Lentejas para tus orejas

Escucha lo que tu compañera Valentina y tu compañero respondieron a la pregunta, ¿Qué opinas de las sesiones de Educación

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Narro lo que hago

¿Qué opinas sobre las acciones que el mastodonte no quiso hacer? ¿Cuáles de ellas son las que tú realizas?

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¿Qué es mejor?

Y tú, ¿Qué opinas?

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Varios modelos un mismo estilo

¿Qué opinas? ¿Qué elementos observaste?

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

de trabajo… cosas así, se enfocó en la persona del entrevistado en tanto sastre, no le preguntó si tenía hijos o qué opinaba

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La importancia de los guiones

entrevistada; en azul, lo que escribe el entrevistador, y en anaranjado, el parafraseo que hace el entrevistador sobre lo que opina

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100 adolescentes respondieron

¿Qué opinan ustedes alumnas y alumnos? Veamos si aparece “Celular”. 3.

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¿Probabilidad o suerte?

directamente en el clima y temperatura; y aun así, no garantizan que la predicción se cumplirá, es por eso que hay gente que opina

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Énfasis: Operar con números enteros. Regla de los signos.

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Encriptando frases

Empleando una letra, podemos representar un número cuyo valor aún no conocemos, operar con él y relacionarlo con otros números

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¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Énfasis: Operar con números enteros. Regla de los signos. ¿Qué vamos a aprender?

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Propiedades de la igualdad

3sp1qLP1S8 Como tal vez ya notaste, para resolver una ecuación es recomendable identificar términos semejantes, y operar

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Números positivos y negativos

Énfasis : ordenar y operar aditivamente con números enteros.

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Números naturales y racionales

Énfasis: ordenar y operar aditivamente con números naturales y racionales.

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