Resultados para: «nasa»
2799 resultados
¿Quisiste decir
nada?
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Seguramente más de una vez has leído un texto el cual parecería no sobrarle ni faltarle nada, ya que se entiende a la perfección
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
te ayudan a reflexionar sobre la pertinencia de los recursos gráficos en tu investigación, si aportan algo al texto, o nada
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
Por eso, investigar y obtener nuevos saberes no serviría de nada si no se compartieran.
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· Ficha de clase
Escribiendo reglas y normas para convivir
Pero, no es claro para nada, y es porque el verbo está en pasado.
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· Ficha de clase
Reglamentos y sus verbos
puedas escoger la cena depende de que realices una determinada acción, y si no cumples con esa acción, ni cena ni jugar ni nada
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· Ficha de clase
Participo y corrijo
ya que los valores como el respeto tolerancia y paciencia son esenciales para la vida cotidiana y pues sin eso no somos nada
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
conocía al Conde Drácula y si podía decirme algo de su castillo, tanto él como su mujer se negaron simplemente a decir nada
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
“Los adultos nunca entienden nada por sí mismos, y es tedioso para los niños tener que explicarles siempre las cosas”.
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
Esta carta no intenta abonarse la cantidad que yo le pagueÌÂ por su obra de destrucción, nada de eso.
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· Ficha de clase
Repaso: biografías y autobiografías
te ayuden también aportando cosas que quizá se te habían olvidado o que no recuerdas
De nada
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Nada de pensar que las peleas en el patio o el parque son cosas de niños.
Después de haber leído.
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
En cualquier género informativo, en especial la noticia, nada se agradece tanto como la sencillez del lenguaje, pero sin
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Pasaron días, semanas y hasta meses, y no encontrábamos nada.
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Por lo tanto, no debe haber espacio para lo subjetivo, sobre todo si no está fundamentado, pues no aporta nada al lector
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Repite
esta actividad con al menos tres perso
nas o familiares más, y compara
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