Contenido · Ficha de clase

Las adicciones y el cuidado de la integridad

La salud es el estado de bienestar físico, social y emocional.

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Es importante que tú, como estudiante de secundaria, reconozcas que es posible influir y participar en los asuntos de carácter

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Diferencias entre equidad e igualdad

hombres tengan las mismas oportunidades para acceder a la escuela, en el caso de las y los adolescentes a la educación secundaria

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Los grupos de pertenencia se clasifican en primarios y secundarios: los primeros se conforman con las personas cercanas y

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El conflicto en la convivencia diaria

Las alumnas de secundaria: Leslie, Dessire, Magali y Erika comentaran algunas conclusiones a través del siguiente video:

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Secundarios.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Soy María y curso el segundo de secundaria.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Jareth y Mario, adolescentes de tercero de secundaria, compartieron su respuesta a estas preguntas.

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Expresar a las personas de confianza cómo te sienten emocional y físicamente.

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Valoremos la igualdad

Un ejemplo de esto sería el trato que reciben una alumna y un alumno de tercero de secundaria, por parte de sus maestras

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

que reconoce la diversidad humana y debe entenderse como la semejanza de capacidades, méritos o cualidades físicas, emocionales

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Promovamos el bienestar

Seguro que esto les daría bienestar emocional, pero ¿Te cuestionarías si eso puede provocar una cadena de contagios?

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¿Quiénes promueven la igualdad?

Juan asiste a una escuela secundaria en donde coincide con algunos compañeros y compañeras que provienen de países del sur

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La importancia de ser diferentes

Los seres humanos utilizan estas formas de expresión como vehículo para expr esar emociones y para resolver

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Decidir para transformar

respuesta de las y los estudiantes, encuentran que la autorregulación tiene que ver con la empatía, con el control de las emociones

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