Resultados para: «cuidar-nuestro-cuerpo»
15800 resultados
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
Observarás algunas danzas que se realizan durante dos carnavales de nuestro país y reconocerás secuencias de movimiento en
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· Ficha de clase
Bailemos al ritmo de una pintura
Otro ejemplo, si yo te dijera que vas a colorear lo que falta del cuerpo de la cebra, ¿Lo podrías hacer?
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
vez se ha interesado más y más en la ejecución de distintas danzas, y hasta se ha aprendido los nombres de partes del cuerpo
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Pues les cuento que estoy un poco triste.
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
No olvides mover todo tu cuerpo como pies, piernas, espalda, brazos y cabeza.
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Los gestos son movimientos de una parte del cuerpo o de todo el cuerpo que comunican y expresan emociones, sensaciones e
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
DAVID: Muy bien Meztli, todos estos pulsamos la cuerda con nuestros dedos para que suenen.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
¿Cómo es posible que a partir de una imagen se pueda lograr expresar con el cuerpo?
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Ve tomando nota tanto del calentamiento como de la relajación, así que empecemos a calentar nuestro cuerpo, porque ya es
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
Además, los hicieron recordar momentos como sus vacaciones en familia y lo valioso de cuidar el planeta.
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
El color influye en nuestro estado de ánimo y es esencial para la pintura.
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
Hagamos nuestra secuencia.
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· Ficha de clase
Andares y caminos
Hazlo por unos segundos, después sacude tu cuerpo y vuelve a ser tu.
¿Cómo te fue?
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
En esta sesión utilizaste un relato breve para poder representarlo a través de tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Imaginar espacios efímeros
https://youtu.be/IqFP09Ik3yI
Organizar y transitar nuestra instalación.
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