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Y... ¿si lo hacemos diferente?

tu cuerpo, puedes hacerlo en compañía de tu familia, seguramente te divertirás.

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De oca a oca y tiro porque me toca

El reto de hoy: En compañía de mamá o papá intenten juntos crear diferentes formas de jugar un mismo juego, seguramente se

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Como tú y como yo

El reto de hoy: En compañía de mamá o papá practica lo que has aprendido y sigue creando nuevos movimientos.

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Creamos juntos

El reto de hoy: En casa y en compañía de mamá o papá intenta desplazarte de diferentes formas, usa tu creatividad para inventar

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Lo conozco, lo hago y mejoro

El reto de hoy: En compañía de mamá o papá práctica las diferentes actividades que realizaste el día de hoy para ejercitar

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Composición poblacional del mundo

Aprendizaje esperado: compara la composición y distribución de la población en los continentes.

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La población en los continentes

Énfasis: compara la población total en los continentes del mundo y en países representativos de cada continente

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¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?

Aprendizaje esperado: compara la composición y distribución de la población en

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La concentración de la población

Aprendizaje esperado: compara la composición y distribución de la población en los continentes.

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Actividad volcánica en el mundo

Aprendizaje esperado: compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas

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Problemas de la concentración de población

Aprendizaje esperado: compara la composición y distribución de la población en los continentes.

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Concentración poblacional en el mundo

Aprendizaje esperado : compara la composición y distribución de la población en los continentes.

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Manifestaciones culturales en América y Europa

fue ideado como lugar de descanso, en ella decidió pasar sus últimos años de vida y desde ahí gobernaba el imperio, se componía

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Flujos migratorios por continente

Aprendizaje esperado: compara las causas y consecuencias de la migración en los

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Causas de la migración

Aprendizaje esperado : compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.

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